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大发888-台湾准备好了吗? PISA2018加考全球素养

国际经济暨社会组织(OECD)认为,未来公民应具备全球素养,2018年PISA国际学生能力评量计划,除评量阅读、数学、科学能力之外,增加全球素养(globalcompetence),台湾PISA计划共同主持人林素微说,这是要培养学生有导航能力,具备解决问题的方向性,目前读国一、国二学生,两年后将成为第一批抽测对象。

●15岁开始关心青少年移动力

台湾PISA国家研究中心指出,PISA2018,将首度将globalcompetence纳入评量,一般中文译为全球竞争力,最后倾向定调为全球素养。台湾PISA计划共同主持人、台南大学教育系统计测验所助理教授林素微指出,全球素养评量范围涵盖全球议题的知识、技能、态度和情意,例如,全球就业力、青少年移动力等议题。

林素微表示,PISA题型会设计情境,评量学生接触到全球化议题、多元文化情境,如何蒐集讯息、理解包容、因应冲突等。她举例说,台湾产业要从西进转往南向,当某个产业进入越南、泰国等地设厂时,除了经济之外,也可能对劳动条件、环境、文化带来冲击,学生能否从全球化国际视野来看问题。

●全球素养会出现城乡差距?

台湾学生过去在PISA评量成绩,数学能力一直名列前矛,但台湾学生的学习落差,也是全球最大。未来在全球素养能力评量上,是否也会出差城郷落差?林素微对此并不悲观,原住民、新住民等族群,自己本身就生活在多元文化的议题里,而全球素养重视的尊重、包容、理解等能力,他们更能感同身受,不会像知识性的学科那样,输给都会孩子。

教育部国教署国中小组组长许丽娟说,目前的九年一贯课纲及未来的十二年国教课纲都有呼应到国际视野、多元文化等议题,PISA评量的是能力,不是学科知识,希望老师和家长不要过度紧张,误以为又要增加学习负担。

●国际学伴帮助偏乡拓展国际视野

许丽娟说,十二年国教课纲强调共好,就是希望学生成为全球公民,教育部也会持续推动国际学伴计划,邀请来台外籍学生与偏乡国中小学生多交流,不只是大发888提升英语能力,更重要让学生对国际社会与多元文化有更多的理解;另外,很多老师已在做翻转教学,用提问、讨论、分组合作等方式,取代传统知识的传授,这些教学策略的改变,都有利于台湾学生未来在PISA评量素养指标的表现。

PISA2018试题,将在明年3月底至5月初,在台湾小规模试测,正式参考题型预定在明年底公布。PISA是经济合作暨发展组织(OECD)推动的跨国评量计划,从终身学习的面向来看待教育的真谛,包含正式与非正式的环境,诸如正规课程,课外社团,家庭环境,学校气氛等。



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